青年教育网

督导部门将担纲教育评估和监测

发布时间:2020-07-26


本报讯(记者 苏金柱)北京深化教育综合改革又出新举措,市教委原先承担的教育评估和监测的职责划入市政府教育督导室,本市在推进教育管办评分离上迈出了实质性关键一步。新年来临之际,12月30日,北京市召开市教育两委一室机构职能调整情况通报会。教育部副部长、国家总督学刘利民,北京市委常委、教育工委书记苟仲文,市教委主任线联平,市政府教育督导室主任唐立军等出席会议并讲话,市委教育工委常务副书记张雪主持会议。

唐立军通报了市委教育工委、市教委、市政府教育督导室主要职责、机构编制和机关部分处室机构职能调整情况。

唐立军介绍,经市编办批准,将市教委承担的有关教育评估和监测的职责划入市政府教育督导室,将市教委主要职责第6条中“负责教育教学质量的评估和监测工作”修改为:“负责制定教育教学质量标准并组织实施”,市政府教育督导室主要职责中增加“负责各级各类教育发展状况和质量的监测以及各级各类学校办学状况和教育教学水平的督导评估”职责;撤销市委教育工委基层联络处和市教委民办教育处,原有的处室职责分解到各相关处室,同时将市政府教育督导室调整并增设为综合处、督政处、学校督导处、专项督导处、督学管理与信息化处、评估与监测处6个处。

苟仲文指出,此次北京市调整教育两委一室职责和机构编制,是为了贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、国务院颁布的《教育督导条例》和教育部《关于深入推进教育管办评分离促进政府职能转变的若干意见》精神,进一步健全中国特色教育管理制度、现代学校制度和教育评价制度,全面深化首都教育领域综合改革,全面推进依法治教。职能和机构调整后,有利于推进构建政府依法管理、学校自主办学、社会科学评价的管办评分离机制,有利于建立健全高效、权威、相对独立的教育督导机构,切实强化教育督导,有利于发挥教育督导部门在有序引导社会力量形成科学的第三方评价机制的积极作用,有利于加快推进教育治理体系和治理能力现代化,激发教育活力。

刘利民在讲话中充分肯定了北京市教育机构职能调整工作的重大意义,高度评价了北京市教育督导工作取得的成绩。他指出,此次调整后,北京市委教工委、市教委的管理职能进一步优化,教育评估、监测、检查职能归口市政府教育督导室集中统一行使,在推进首都教育管办评分离上迈出了实质性关键一步。这是深化教育综合改革和深化教育督导改革的一次具体实践,更是推动教育治理体系和治理能力现代化的一次积极探索,是首都教育改革发展史上的一个标志性事件,对推动首都教育改革发展、率先实现教育现代化具有重要意义,对于全国其他省市,也具有重要的示范、带动作用。


上一篇: 谈日本非功利的基础教育

下一篇: 2017年贵州煤矿安全监察局考试录用公务员面试公告