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打造优质教育品牌办人民满意学校

发布时间:2020-07-07

  近年来,潍坊市潍城区青年路小学坚持“为学生的幸福成长奠基”的办学理念,以“特色立校、文化兴校、质量强校”为目标,立足教育惠民,完善建章立制,打造“童音课堂”,学校连续10次电话随访家长达到全部满意。在全市教育惠民服务专业能力提升培训班上,学校作为全市仅有的一所基层学校作惠民服务工作经验介绍,并先后受邀到多个县市区作经验分享。

  建好惠民服务站 打造惠民服务中枢

  一是前置惠民服务站。学校于2014年10月成立惠民服务站,为了方便群众,设立临街服务站,并公示服务人员及联系方式。使得惠民服务切实高效。

  二是完善建章立制。成立惠民服务站后,建立领导负责制、岗位目标责任制、服务公开制、监督投诉处理等惠民工作制度,健全目标责任考核,实行信息公开制度,接受群众监督。

  三是落实公示牌挂牌。学校不仅在门前悬挂惠民服务公示牌,而且在周边6个社区全部悬挂惠民服务公示牌,服务好53个小区居民。

  管好惠民联系网 畅通惠民服务渠道

  一是设立校领导接待日。为满足群众诉求需要,学校设立校级班子接待日,在惠民服务站值班,接待领导为当日值勤带班领导,接待对象包括学生、家长、社会人士以及兄弟学校和外地学校的考察指导等。

  二是建立惠民服务微信群。学校主要负责同志牵头建立了微信群,邀请各班家长委员会成员、家长代表、班主任入群,参与学校管理和监督,对于家长在微信群里提出的问题,立即组织人员进行解决,提高了工作的时效性。

  三是开展焦点问题预警。本着提早预防、提前谋划的原则,每周将各班投诉热点问题及时征集起来,惠民中心的服务人员引导班主任及相关人员,及时沟通,解决问题。

  用好家长委员会 形成惠民服务合力

  一是健全家校共育委员会。在家长委员会的基础上,构建家校共育委员会,分设家长委员会、家长安全委员会、家长慈善委员会、家长志愿者委员会,实现家校共育制度化。

  二是实现家校共育民主化。充分发挥家长委员会的参谋、监督作用,每学期定期召开家长委员会会议两次(一般情况下开学初和放假前),做到家长学校共同参与、共同商讨,真正实现教育民主化。

  三是实现家校共育常态化。自家校共育委员会工作开展以来,家长积极参与学校管理工作,认真了解学校工作,积极参与讨论学校发展规划和近期、远期办学目标。学校的各种计划的决策和管理家长都会参与其中,学校会充分听取家长的意见和建议,让家校共育趋于常态。

  办好群众关心事 健全惠民服务体系

  一是打造童音教育,绽放师生魅力。教育教学质量一直是家长和社会关注的焦点。为此,学校发挥潍坊市首届课程领导力建设示范校、潍坊市首届“双改行动”联盟校的作用,以课程改革为主线,以课堂教学为重点,以童音课堂为突破口,全面构建童音教育体系,走出了一条符合学校发展的特色之路。同时也得到了教育主管部门、社会和家长的认可。省外的多所学校来校参观学习并一致赞扬。

  二是坚持民乐教育,受邀走出国门。学生个性成长也是家长关注的问题。近年来,为培养学生一技之长,按照教育部门“体育、艺术2+1项目”的培养要求,学校将民乐教学纳入校本课程体系,根据校情有目的、有针对性地进行组织保障和教学保障。2017年8月,学校民乐团受联合国教科文组织邀请,赴意大利贝尔切托参加世界青少年文化交流会,与白俄罗斯、波黑等国家的青少年同台献技,受到世界各国观众的一致好评。

  三是深化延时服务,解决家长之忧。学校处于小商品城南侧,外来务工人员子女相对集中,家长早出晚归,接送孩子成为了一大难题。早在2013年,学校就实施了延时看管服务,实行弹性放学,解决家长燃眉之急。专门设立学生活动室,配齐了设施设备,组织专门教师值班,并制定安全预案,加强学校安保,切实保障学生安全。

  工作上的管理到位,制度的保障落实,确保了师生和家长对学校的认可与支持,让一所建校60余年不足千人的“袖珍”式学校,真正成为了名副其实的老百姓家门口的好学校。

  (李光启 姜 丽 陈尔江)

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