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创建德育工作先进校提升师生道德素养

发布时间:2020-07-07

日前,记者从市教育部门了解到,为进一步开展学校德育工作,提高学校德育教育实效性,打造德育教育品牌,建立德育工作长效机制,全面提升中小学生道德素养,从今年到2020年,教育部门将组织全市中小学开展德育工作先进校创建活动。

据了解,此次德育工作先进校的评选内容与标准方面,要求参评学校要坚持育人为本,德育为先,把立德树人作为学校的根本任务,着力培养学生创新精神和实践能力;学校德育工作机构健全,德育规章制度健全,德育工作纳入到学校发展规划;创造性地开展学校德育工作,特色突出,已形成或正在形成德育品牌,能够开展丰富多彩的主题教育活动,学生有良好的学习、生活、文明、安全等行为习惯;建立德育长效工作机制,研发德育校本课程;深入推进校园文化建设,学校文化建设与德育品牌主题相结合,校园整洁,富有时代气息等。另外,如果学校德育工作曾被上级主管部门通报批评,或曾发生恶性师德师风事件,造成一定负面影响的,将实施一票否决。

参与评选时,各学校对照德育工作先进学校评估细则要求,结合本校德育工作情况,按照“自评-申报-验收-评定”的评选流程进行自评和申报,教育部门将组建评审组,采取“统一标准、实地测评、综合评估、公开公正”的原则,通过听取情况介绍、查阅资料、召开师生座谈会、实地考察等方式,对各学校的德育工作情况进行评估,总结出学校德育活动的主要经验、突出特点及存在的问题等,并评选出全市“德育工作先进学校”。全市中学、小学将各评选出10所德育工作先进校,并颁发奖状;连续三年被评为“德育工作先进学校”的学校,将直接晋升为“德育工作示范学校”,并颁发牌匾。

同时,以此次评选活动为契机,教育部门还要求全市中小学在今后的德育教育工作中,要进一步重视德育校本课程的研发,构建具有学校特色的德育校本课程,形成德育课程系列化;提高校园文化建设水平,增强校园文化的主题性和层次性,彰显校园人文文化、生态文化、书香文化;重视学生良好行为习惯养成教育,从生活习惯、学习习惯、文明礼仪习惯、安全习惯等方面对学生进行养成教育,提高学生的道德文化素质,进而树立良好校风,建立养成教育的长效机制;重视师德师风建设,提高教师思想政治素质和职业道德水平,引导广大教师自觉学习践行社会主义核心价值观,弘扬师德师风。

千山晚报记者 陈开禹 

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